Москва. Среда обитания

2Orca_Orcinus:

>Чего- то я не могу пропуск до 11 мая пролонгировать.
>Проверяю - написано "действующий", пытаюсь продлить-
>пишут "введите верный номер" ,что это значит?
>Может,рано еще,но сказано до 4 мая это можно сделать
>в любой день.

до 4 всё успеешь. пока рано.
объяснения на мос.ру подробные.
если нужно, ссылку перекину.

вообще, особых ограничений и близко нет.
инн предприятий никак не привязан к имени работающего,поэтому многие наделали себе левых рабочих пропусков и катаются куда душа попросит.
в лесу гуляют , пожилые ездят куда хотят, машин полно, останавливают редко, смотрят наличие пропуска у водителя только, никуда не забивая и не проверяя при этом.
в такси его вообще не спрашивают, никакие карты турникеты не блокируют без оформленого разрешения.
всё словеса.
реальные ментовские патрули были только в начале, да и пару дней после введения пропусков.
сейчас делай, что хошь.
Андрюша, специально для тебя текст, не нагоняй лишнего трагизьма ;)

>А на практике на одного способного, который научился не благодаря а вопреки, еще 999 на уровне экселя. С трудом по знакомым дорожкам. Уж лучше бы без кругозора научили, зато наверняка.

Вам дают инструмент, а как Вы им воспользуетесь, это уже Ваша личная карма.
И по поводу специалиста - опять капитан Очевидность, на этот раз в его роли Козьма Прутков.

2Erixon:

>Вам дают инструмент, а как Вы им воспользуетесь,
>это уже Ваша личная карма.

нет, нужно учить работать с инструментом, а не рассказывать два года из какой стали сделан молоток, какие бывают стали и какие молотки.
и выходит потом специалист, болтать языком готов хоть сколько (да и то уже все путает через полгода после окончания курса), но гвоздь забить неспособен

2dusya25:

>сейчас делай, что хошь.

сейчас ходят дружинники в виде теток в основном. чем то напоминают метрополитеновцев по виду

2koderr:
>нет, нужно учить работать с инструментом
То что ты рассказываешь - это спецкурс. Они же "курсы повышения квалификации", они же "обучающие курсы по какому-то инструменту..."
А тебе говорят о совершенно другом. Если не рассказать какие у алгоритмов бывают характеристики - ты просто не будешь знать "на хрена мне весь этот тюнинг", не будешь понимать зачем нужны разные структуры данных. Я встречал программистов со стажем, которых ставил в тупик вопрос чем Map/Dictionary отличается от условного List/массива. Их ответ был "там два, там один".
Или еще пример - среднее значение можно считать по-разному. Не обязательно даже помнить как все эти медианы и средние арифметические рассчитываются и что значат - достаточно просто знать, что среднее значение рассчитывается по-разному и уметь найти "как считать" в интернете (если потребуется).

Вот тебе примеры "работы с информацией", о которой тут говорится. И это вовсе не абстракция - это базовые умения поиска информации, общие знания о важных характеристиках различных данных.

Что "советское обучение" перегружало тебя информацией без всякой систематизации и зачастую приводили к бесполезной зубрежке - это да, это многие на своей шкуре прочувствовали.

>нет, нужно учить работать с инструментом, а не рассказывать два года из какой стали сделан молоток, какие бывают стали и какие молотки.


Повторяю ещё раз то, что сказал выше:
Имхо, хорошее советское образование (тут я говорю не о гуманитарном, а о естественно-научном образовании) давало не столько знания в виде заученной информации, а в большей степени - методы работы с информацией, поступающей из окружающего мира. Понимание того, что происходит, логику событий и явлений, алгоритм действия при решении задачи.

Т.е., именно учило работать с "молотком".

Моё инженерное образование, полученное почти 40 лет назад этому учило.

2Erixon:
>давало не столько знания в виде заученной информации,
>а в большей степени - методы работы с информацией,
>поступающей из окружающего мира. Понимание того,
>что происходит, логику событий и явлений, алгоритм
>действия при решении задачи.

Как раз, это основа американского образования, в котором стараются больше давать методы. И в этом отличие от европейского образования (к которому и мы принадлежим), в котором стараются дать больше самой информации.

Помню был какой-то забавный эксперимент, когда два молодых человека мало что знали о Второй Мировой Войне. Американец делал выводы, сопоставляя факты, а европеец - копаясь в исторической литературе ))

2karp:


>Вот тебе примеры "работы с информацией", о которой
>тут говорится. И это вовсе не абстракция - это
>базовые умения поиска информации, общие знания
>о важных характеристиках различных данных.
>Что "советское обучение" перегружало тебя информацией
>без всякой систематизации и зачастую приводили
>к бесполезной зубрежке - это да, это многие на
>своей шкуре прочувствовали.

ну вот тут проблема именно в том что студент за деревьями леса не видел (не знаю как сейчас)

доказываем теоремы годами, чтоб от зубов отлетало, на это все тратим 99 процентов времени, а на суть уже ни сил, ни памяти.
а потом приходим на работу и учимся заново.

я помню. когда на 4(!!!) курсе мы дошли вот реально до спецухи - я просто совсем по-другому посмотрел на всю свою профессию. оказалось что интересно! а сколько народу отвалилось за 3 года лишь потому что не могли отдолдонить на память какие то доказательства.

>которых ставил в тупик вопрос чем Map/Dictionary отличается от условного List/массива. Их >ответ был "там два, там один".
быдлокодинг же ш)

2realife

>Как раз, это основа американского образования, в котором стараются больше давать методы.

Надо было мне ехать в Америку, мог бы там пригодиться.

Дусенька милая, спасибо... только мну же по мировоззрениям магрианец, "стань тенью" и всё такое, ну разве что без арахнофобии ))) ну это уже вопрос индивидуального предпочтения, кому и Рэмбо из Тамбова страшней, чем Рэмбо из Айовы (хотя он вроде бы вообще макаронник), кому и наоборот, а кому и корова - невеста из Бухареста... просто мну же предъявлять нечего, ни смартфона с QR-кодом, ни ксивы журналистской, гол как скокол, только сиди и срамоизолируйся, покудоваа презервент трупмэн освободительную буллу не издаст

молоток - дело тонкое тащемта, одно дело sledgehammer какой-нибудь, другое дело молоток гравёра-чеканщика, потом ещё же киянки всякие... и работают-то ими по-разному совсем, так что это не очень-то и аналогия (((((

2realife:
>Помню был какой-то забавный эксперимент, когда два молодых человека мало что знали о Второй Мировой Войне. Американец делал выводы, сопоставляя факты, а европеец - копаясь в исторической литературе

Ну да, ну да - из серии:
- Что Вы знаете о войне СССР с Германией?
- Войну против Германии возглавил известный партизан Лев Толстой. Впоследствии он написал книгу "Архипелаг Гулаг".

ну не чавчем... здесь скорее как блондинка, дававшая сеанс одновременной игры двум гроссмейстерам, - ходила из комнаты в комнату и копировала на доске одного ходы другого ))))

Тоже вариант...

2gloster:
>Ну да, ну да - из серии:
Нет. А вот подобные прогоны - как раз из серии стереотипов из "зомбоящика". И, скорее, подтверждают мысль koderr'а.

2gloster:
>Ну да, ну да

Оба подробно расписывали свою работу. И у обоих итоги были примерно схожими, просто пришли они к ним разными путями.
Петросянщина исключалась))

2koderr:
>ну вот тут проблема именно в том что студент
>за деревьями леса не видел (не знаю как сейчас)
Понятно. Мы говорим несколько о разном.
Я про то, что было бы у человека желание - и он мог бы вычленить из потока формул именно "базовые методы".
Ты - про то, что система была ориентирована на зубрежку всего подряд. Тут я не спорю - "сам видел" :-)

Банк,епт,закрыто по тех.причинам,нет света.

#вотнихренажесебе ((((( лампы шкварят во все три тыщи дизелей, а света нет?!

Baza
Студентов старших курсов Сеченовского университета заставляют идти на практику с COVID-19. По их словам, у отказавшихся могут начаться серьёзные проблемы. За работу учащимся обещают заплатить и обеспечить их средствами защиты. Отказаться при этом очень сложно — не прошедших практику обещают влепить академическую задолженность.
Перед выходом на практику студенты подписывают добровольное согласие на практику — в документах указано, что учащиеся будут помогать в больницах как средний медперсонал. К практике должны приступить все студенты, кроме тех, кто сидит на карантине. По словам студентов, на практику зовут даже тех, у кого есть хронические заболевания, — правда, их обещают отправлять в «чистые зоны».