Современная средняя школа - хорошо или плохо?

2 Eric:....махинации с ЕГЭ - не повод звать диктатуру. Это относительно мелко, господа.

Смотри ПЖ.

В старших классах у меня были плохие оценки по физике - с четверки на тройку. У преподавателя были любимчики. Ему невозможно было ответить ни у доски, ни с места, потому что он затыкал мне рот, говоря, что я ничтожен, а ученик N... по сравнению со мной - монстр. Любые контрольные обводились на полях красным, и стояли 2/3, 3, 3/4 и другие подобные оценки. В общем, наступила пора писать тесты. Написал, болея гриппом, и сдал. И приходит ученик N... на экзамен выпускной по физике. Показывает сертификат ЦТ на 95%. Преподаватель важно пожимает ему руку. Подхожу я к преподавателю и показываю сертификат ЦТ на 96%. Протягиваю ему руку. Видели бы вы его замешательство и выражение лица в этот момент... Он руки мне не пожал, вписАл меня в свой список и сказал свое любимое: "Иди отсюда, чтоб я тебя не видел!" Вот так тестирование (то же, что и ЕЭГЭ почти) помогло мне поквитаться со злейшим врагом. Такое не забывается... Никогда. Это было оправдано, потому что, проучившись 5 лет на физфаке, я был единственным за 2 десятилетия точно, кто не получил ни одной четверки ни по одному предмету. Так что до последней капли крови постою за ЕЭГЭ!!! Шутка.

2 Николаевцев: Браво Виктор! Да ты оказывается талантище!

школа это всегда хорошо..и раньше и сейчас..
учитесь друзья..желательно на хорошо и отлично..
получайте золотые медали..поступайте в университеты..
продолжайте там грызть гранит науки..
получайте красные дипломы..выходите в свободное плавание..
всё будет хорошо..
..бывшие троечники возьмут вас на работу в свои фирмы..

2Гегемон:

>Браво Виктор! Да ты оказывается талантище!

Не в этом суть. Я увидел на сайте вчера одного человека и подумал, что этот человек прочитает мой пост, и все изменится. Не прокатило...

2 Николаевцев: Шерше ля фам что ли?

Паша, да.

2 Николаевцев: Вить, я очень надеюсь что у вас все сложится, ты же поэт не только в душе ,и недостойную не выберешь себе в Дамы Сердца, а достойная рано или поздно тебя полюбит!

Спасибо. Пусть лучше будет не сегодня (с)

http://lenta.ru/news/2013/06/27/ege/
27 июня 2013
В правительстве остались довольны результатами ЕГЭ

http://ria.ru/spb/20130627/946194937.html#ixzz2XR5NGhIj
Эксперт: негативные результаты ЕГЭ-2013 угрожают системе образования
27.06.2013
С.-ПЕТЕРБУРГ, 27 июн — РИА новости, Любовь Лепшина. Результаты ЕГЭ 2013 года показывают, что вузы будут заполняться «липовыми» 100-балльниками, тогда как честные школьники могут в вузы и вовсе не попасть, сказал журналистам член общественного совета Минобрнауки, заместитель директора петербургского физико-математического лицея №239, заслуженный учитель России Сергей Рукшин.
«Результаты перепроверки работ ЕГЭ показали, что в 77% высокобалльных работ было явное завышение оценок. В результате вузы будут заполняться «липовыми» 100-балльниками, а честные ребята, которые писали экзамен сами, но получили более низкие баллы, могут и вовсе в вуз не попасть», — сказал Рукшин.

http://www.nm-union.ru/index.php/homepage/gosudarstvo-i-obshchestvo/obrazovanie/635-cht...
Что и требовалось доказать
25.06.2013
Владимир Анищенков
Рособрнадзор выявил серьезные нарушения в 77% перепроверенных работ при сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Сотрудниками региональных экзаменационных комиссий были неоправданно завышены стобалльные ответы по ряду предметов. Рособрнадзор рекомендует провести тотальную перепроверку по всей стране.

2kavaler1967:

>..бывшие троечники возьмут вас на работу в свои фирмы..

Далеко не у всех целью жизни является "своя фирма". Я совершенно сознательно не хочу "иметь свой бизнес". Потому что мне не нужен лишний геморрой. Ночей не спать и думать о сбыте, налогах, законах и так далее? Ну на фиг.

Я специалист. Причем не "по диплому", а по тринадцатилетнему опыту работы. Да, я работаю "на дядю". Но после того, как бизнес одного "дяди" накрылся медным тазом, другой "дядя" с распростертыми объятиями принял меня и дал в полтора раза бОльшую зарплату. Я содержу всех своих родственников (уже много лет).

А мой одноклассник, тот самый бывший троечник, втирал мне вот эти самые прописные истины, мол, отличники ничего в жизни не добиваются, "вы все рабы системы, а вот я зато торгую недвижимостью и сам себе хозяин". И вот прошло несколько лет, он теперь сидит на голодном пайке, судится с кем-то постоянно, а для поддержания штанов работает охранником.

И какое моральное право он имеет меня поучать?

ЗЫ: и да, я таки была отличницей в школе.

2Nich:

>Далеко не у всех целью жизни является "своя фирма".
>Я совершенно сознательно не хочу "иметь свой бизнес".

Совершенно согласен. И вообще, лучше честно признать - далеко не у каждого есть предпринимательская жилка. И если ты понимаешь, что свой бизнес - это не про тебя, то лучше не пыжиться (подставляя под удар всю свою семью), а делать карьеру специалиста. А стремление назваться бизнесменом иногда принимает прямо анекдотические формы. Один знакомый моей жены долго и с азартом рассказывал, что у него свое собственное дело. А потом выяснилось, что он обычный впариватель товаров группы бытовой химии "одной известной американской марки". К чему, собственно, все и клонилось.

Готовится как стандарт 1938г "Краткий курс истории ВКПб" "Краткий курс истории ЕдРаПу и прочей россии"

справочно тут
http://baza-referat.ru/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0...

http://www.portal-slovo.ru/news/46895.php
18.06.2013
В России могут ввести единые учебники по каждому из школьных предметов
Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов допускает введение в российских школах единых учебников по каждому из школьных предметов.

"Я слышал предложения создать единый учебник литературы, мы внимательно изучаем эти возможности… Если будет необходимость, можно рассмотреть создание единых учебников и по другим предметам", — сказал в понедельник Ливанов журналистам, комментируя разработку единых учебников по истории для средней школы.
http://www.portal-slovo.ru/news/46984.php
09.07.2013
Эксперты-историки раскритиковали концепцию нового учебника по истории

"Документ изобилует крайними оценками при освещении, например, советского периода, никак не отражает многоконфессиональность России как части истории страны, перегружен именами и событиями по отдельным периодам и не содержит материалов по истории народов России"
"советский этап истории предстает в документе сплошным кошмаром, а вся история этого периода отмечена лишь деяниями политиков". По его словам, "в перечне отсутствуют некоторые важные события, а в тексте о Революции 1917 г. нет даже упоминания о Временном правительстве, отсутствует и дата его образования".
http://izvestia.ru/news/553446
Такое чувство, что текст писал средней руки аспирант. Ни содержания, ни схемы, ни логики. Термины взяты из советских учебников. То есть этот стандарт — шаг назад. Он менее современен, чем те учебники, которые уже существуют
....в концепции нет ссылок на тексты учебника А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной «История России. ХХ — начало ХXI века», Л.В. Милова «История России ХХ — начала ХXI века», О.В. Владимировой «История. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ». Также были обнаружены заимствования с популярных у школьников сайтов shpora.net, nashaucheba.ru, referat.niv.ru, на которых выкладывают подсказки, шпаргалки и готовые рефераты.
http://fedpress.ru/news/society/news_society/1365162341-edinyi-uchebnik-istorii-budut-p...
к созданию единого учебника истории нужно привлекать тех, кто ее делает. По
мнению Нарышкина, «вершители» понадобятся для описания последних 20 лет.
«Крайне серьезно нужно подойти к отражению в учебнике истории событий последних 20 лет. Здесь много недомолвок, противоречивой информации, хотя те, кто вершил историю на протяжении последних 20 лет, находятся среди нас. Они знают, как и что происходило. Считаю, с ними напрямую должны работать авторы будущей концепции», – цитирует спикера ER.ru.
Кроме того, на заседании президиума РИО Нарышкин заявил, что вслед за единым школьным учебников по истории может появиться единое университетское пособие.

http://www.itar-tass.com/c9/764102.html
В России будет единый стандарт преподавания истории

2 из реферата
Единственным членом комиссии, действительно работавшим над макетом и внесшим в него существенную и принципиальную правку, был Сталин.
...он включил в «Краткий курс» большие собственноручно написанные куски, существенно повлиявшие на всю концепцию и содержание книги.
Обращает на себя внимание почти маниакальная настойчивость, с которой Сталин (в одном абзаце трижды) повторяет мысль о разрыве большевиков с меньшевиками и оформлении их в отдельную партию, партию «нового типа». Далее в сталинском тексте следует большой раздел, посвященный непримиримой критике западноевропейской социал-демократии.
Сталин дал свое определение коллективизации как «революции сверху».
Остальную работу по переписыванию истории партии в духе идеологии сталинизма проделали те, кому поручило политбюро ЦК ВКП(б), и их сотрудники. Главную роль в шлифовке «Краткого курса» сыграли Ем. Ярославский, П.Н. Поспелов, а также М.С. Волин, И.И. Минц, Б.Н. Пономарев и другие. Руководствуясь указаниями Сталина, они пересмотрели и переписали заново всю историю ВКП(б), создав, по существу, ее новую концепцию, реализовав идею «двух вождей партии и революции», в учебник была заложена идея о постоянно победоносном, бескризисном развитии и безошибочной деятельности партии. Ошибки, если они и признавались, объяснялись исключительно происками «врагов народа», а их преодоление связывалось с «разгромом» последних

3 Илизаров
http://strf.ru/material.aspx?CatalogId=222&d_no=26698
В 1934 году был объявлен конкурс на разработку новых учебников истории, в котором участвовало огромное количество разного академического народа, простые учителя и даже рабочие. На самом деле конкурс был формальным, к тому времени учебник уже был готов. Из архивных материалов удалось узнать, что Сталин лично принимал участие в его создании, работал над макетом и писал целые главы.
http://www.strf.ru/material.aspx?d_no=54337&CatalogId=222&print=1
- В 1934 году сформировали специальную комиссию, во главе стояли Сталин, Жданов и Киров. Был создан учебник для младшей школы. Генсек сам правил текст, писал отдельные главки. Эта книга стала фундаментом для учебников всех ступеней высшей школы и для «Краткой истории ВКП(б)».
--Стоит ли так переживать по поводу единого учебника? В интернете доступ к информации открыт всем.
– Нет, опасность есть. Это попытка вернуться к единомыслию. Сталин тоже начинал со школьного учебника. Интернета тогда не было – но были газеты и книги. Их отправили в спецхраны и стали уничтожать, как уничтожали людей. Сейчас тоже найдут, как отрегулировать источники информации. Народ воспитан на крови, пролитой в 20-е и 30-е годы. Память жива даже в потомках. Страх возвращается моментально. Если захотят – заставят учиться всех по одному учебнику, думать так, а не иначе.
...Хочешь не хочешь – будешь говорить не то, что думаешь, а то, что в учебнике написано. Мы в семье обсуждали всё свободно, без оглядки на идеологию. Но как только я выходил за порог дома – говорил «как надо». А куда деваться? однажды высказался сдуру про расстрел царской семьи, проявил сердобольность: «За что царевича-то убили с великими княгинями?» Сразу началась проработка по пионерской линии.
--Полагаете, всё это может вернуться?
– Наверное, это неизбежно. Ещё лет десять назад ничего подобного было невозможно и представить. Но если загнивает голова, начинает гнить всё общество.

4 а вот ТАК теперя пу-сты будут учить (дидактика от большого спеца т. Сталина)

http://krotov.info/libr_min/09_i/li/zarov_03.htm
Б.С. Илизаров - из кн.Тайная жизнь Сталина. Портрет на фоне его биб-лиотеки и архива (К историософии сталинизма).
...в подарке Василию содержится отчетливое желание показать сыну, как надо читать и ценить при этом "творчество" отца, как "положено" работать с книгой.
Малиновый экземпляр "Краткого курса" весь разлинован разноцветными мягкими карандашами, разрисован различными и тоже разноцветными стрелками и кружками: красный, фиолетовый, синий, зеленый, простой и сиреневый карандаш. Здесь представлен весь тот спектр цветов, которым он обычно пользовался, прочитывая, как он сам утверждал, не менее 500 страниц в день.
Красным карандашом он подчеркнул все, что относится к Ленину и большевикам, сиреневым текст, характеризующий Мартова, меньшевиков и вообще всяческих оппозиционеров, т.е. врагов.
..."Краткий курс" был создан из исторической пустоты, но благодаря особой силе "автора", эта конструкция способна была творить полнокровную (буквально!) историческую реальность. Основы конструкции "Краткого курса" до сих пор громоздятся в умах тех, кто жил на территории СССР
Перед нами в 1938 г. уже не отец, а Вождь и Учитель, даже для младшего сына. Сталин хотел оставить Василию и своим потомкам в назидание пример того, как именно Вождь работал с книгой, как должно эту книгу понимать, как "отделить в ней главное от второстепенного" (любимое его выражение!).
Генеральный секретарь ЦК ВКП(б), председатель Совета народных комиссаров, легендарно бдящий по ночам в своем кремлевском кабинете и думающий о всем человечестве сразу, не поленился расчертить книгу в 300 страниц до самого конца, постепенно теряя представление о смысле задуманного. Как истинный "учитель", чрезвычайно занятый государственный муж затратил, видимо, не один час своего драгоценного времени, разрисовывая различными карандашами текст, обводя кружками даты, которые, как он считал, надо сыну запомнить (так он делал всегда и для себя). Выделял тем же красным карандашом номера пунктов в выводах. Такие номера он особенно любил ставить как в своих рукописях и книгах, так и в опубликованных текстах других авторов. Эта любовь к пунктам придавала его речам и письму особую дидактическую убедительность, а мыслям, даже самым плоским, - осязаемую весомость

"Извините, что я такой молодой к вам обращаюсь, у кого
есть возможность, помогите."
2 класс.

Разобрались. Это уже я исправленный вариант дал.
А в неправильном варианте во 2-ом задании было "4 ОДИНАКОВЫХ треугольника".
Тот, который у нас.

Вариант 1 вообще элементарщина, а 2 - нужны четкие условия. Я их не понял.

Сами не разберутся, а спрашивают.

2Mr.Moonlight:

>нужны четкие условия.

Если подумать - четких условий не нужно, т.к. треугольники получатся только в одном единственном случае, если провести линии из одного угла в противоположный, т.е. накрест. Бесконечное множество других вариантов проведения двух линий не дает четырех треугольников...