Хроника периода сессии бедного студента.

2Малиновский Сергей
Если f - определена и непрерывна на всем R*R^n и удволетворяет обобщенному словию Липшица, то существует единственное решение и его область определения R.
//Док-во -этой теоремы просто ДИКОЕ, состоит из 5 лемм, запомнить док-ва всех пока не удалось никому :))
зато потом все можно свести к этой теореме и не париться :)
/// Да-а..Хотел я поступить во ВМик - не судьба...

2 Сергей
Мы с вами соседи :)
Правда, мои 5 лет мехмата позади :(((

2 St.R@nger
Нет, в таких условиях задачу Коши мы не рассматривали. Правда, в дальнейшем нам это и не понадобилось, т.к. на неограниченном множестве мы вообще редко работали (в линейном случае, да при исследовании на устойчивость, ну, может, еще где-то, т.е. в особых случаях, где и разговор на тему существования и единственности был особый, в основном, в духе "допустим..." :) ), а на отрезке ссылались на обычную задачу Коши, которую, конечно, решили. А эта задача Коши-Пикара внушает уважение, ничего не скажешь... :) Впрочем, курс у нас весьма разносторонний, вводный по сути, и на такие вещи нам вряд ли хватило бы времени. Хотя, признаться, если бы лектор читал чуть побыстрее, да все лекции, а не заканчивал их на три-четыре раньше срока, то, пожалуй, и не то бы еще успели. :) С другой стороны, выучить все в таком случае было бы совершенно невозможно! :) Я и сегодня-то слажал по полной программе, когда мне попался билет, в котором я даже более-менее разбирался, и средней халявности препод. Я напрочь забыл, как строить ФСР в случае комплексных собственных значений матрицы системы, т.к. задачи к экзамену не готовил совершенно, а там есть не вполне понятный мне ход. Пришлось угадывать. :) Что было не сложно, т.к. система была примитивна. Еще я малость поплутал по всяким "низкоуровневым" определениям, которые, в общем-то, в программу этого курса не входят... Но препод, хотя и колебался, поставил-таки мне "отл", закрыв тем самым мне сессию... =)))))) Спасибо ему. Но осадок остался. :) Один из худших экзаменов в моей жизни. :( Это ж надо ТАК отвечать! :((( Наверное, дело в том, что на этом, последнем, экзамене я вдруг почувствовал себя старым, глупым и больным :), настолько устал за все, что пережил. Знакомое ощущение, да? ;) Но, в целом, сессия прошла под знаком халявы, т.е. остаток сил от семестра расходовался, в основном, на подготовку, а не на саму сдачу экзаменов. ;) Легендарная сессия, четвертая... :)

2 Lenka

Очень рад! :) Мехмат - уважаю! :)

2Малиновский Сергей:
Поздравляю с окончанием!!!

У вот еще только все начинается ...:(

Спасибо, St.R@anger, спасибо и удачи тебе! :) Сохраняй радость жизни, что бы ни стояло в твоей зачетке напротив четырех заглавных букв! ;)

>Хотя, признаться, если бы лектор читал чуть побыстрее,

В связи с этим вспоминается один наш преподаватель. Вел он предмет под названием "Дифференциальная геометрия" (помимо того, что предмет сам по себе нетривиальный, он еще из серии: "Обозначим для простоты эту величину "лямда-нижний индекс эпсилон и-жи с крышечкой два штриха-верхний индекс мю-эн-к с волной").
Читал очень быстро, мы за ним записывать не успевали. И вдруг посреди семестра он уехал в командировку в Японию на два месяца, оставив "заместителя" и план лекций (что должно быть прочитано за оставшееся время). "Заместителю" до подобной скорости было далеко. После очередной лекции он вздохнул и сказал что-то вроде: "Ну вот, и за две не успели". Мы заинтересовались. Оказывается, план детально расписан по лекциям, так после отъезда лектора нам читают одну лекцию за ДВЕ (по времени, иначе никак не получается), а вот в этот раз запланированная ленкций переползла на третью пару. Ничего себе скорость "оригинала" (в смысле первоначального лектора).
Соответственно к возвращению лектора (прямо перед сессией) мы сильно отставали. Результат: был выдан проект книжки по мотивам этих лекций в АМС-ТЕХе (мелким шрифтом толщины немерянной) и сказано: что не успели - сами прочитаете, не маленькие.

читая о индексированных лямбдах вспомнил:
Был у нас один препод по алгебре, так у того любима яплоскость была - пи_С_душкой ;)))

АА! У миня первая питерка ф зачетке!! Опщайа херургия!!!! :)))

2 Lenka & all

Да, дифгем - это серьезно. 8( У нас его даже нет в общей программе, а маленький кусок этой теории убрали из курса матана во втором семестре, как это ни огорчало нашего лектора, старого мехматянина, дифференциального геометра... ;) В книгах же эти главы выглядят просто страшно. 8( Не читал, но картинки рассматривал. :)
Скоростные лекторы есть и у нас, но скоростные не до трагедии. Физику нам в третьем семестре читали в большой и темной ЦФА (думаю, понятно, бывали ведь там лекции? ;) ) на весьма приличной скорости. И вот лектор читает, а ты доску разглядываешь... :( Хорошо, что рядом - куда более зрячий, чем я, друг. :) Операционные системы читали по слайдам, так что вскоре превратилось в неторопливое конспектирование комментариев к этим самым слайдам... А было их ни много ни мало 500 штук... То-то веселая была подготовка! ;) Четыре дня перед монитором. И перед Новым Годом... :) Численные методы читали весьма быстро, но абсолютную пальму первенства в этом, без сомнения, удерживает наша лекторша по философии... Это что-то невообразимое! Тихим голосом она излагала нам свой предмет на первой паре в субботу на ТАКОЙ скорости, что, записывая только основные идеи, я, бывало, исписывал листов по шесть-семь за лекцию... Когда писал, ручку видно не было. ;)

2 St.R@anger

Как успехи в ТФКП? Is it gonna be allright? ;)

2 all

Насчет обозначений. Сидели мы как-то на лекции по матану. Препод рисует плоскость и заявляет, что для ее обозначения нам нужна "какая-нибудь самая завалящая буквочка". "Ы!" - последовал немедленный ответ. Дал его Виталий Воронцов, который потом рассказал, что один из его школьных учителей обозначал геометрические объекты сугубо (ну, почти :) ) русскими буквами, причем самыми для этого дела подходящими, типа "Ц" или "Я". Представляете себе интеграл по Ъ от Ю(Ч,Й)? А мы как-то в перерыве и не такое выписали... :)

TФКП - отл.
... след.экзамен - Алгоритмы и РФ (рекурсивные функции, чтоб знали ;) ) - препод ИДИОТ еще тот.Я его еще в прошлом году послал куда подальше. Он понимает Только свои (т.е. Его) методы решений, логич. конструкции... в общем любые мысли студента должны быть эквивалентн его представлениям о предмете... Полный бред...

о Операционных системах :) - я на первом занятии получил зачет... на следующем подбегает ко мне препод и просит помочь с сетевыми протоколами ...:))) ну это уже другая история...

2 St.R@nger
Поздравляю! Как поздно у вас экзамены, однако. :(
А мы вот Алгоритмы еще в первом семестре сдавали, первым экзаменом ВООБЩЕ в этом универе. :) Ну, если не считать досрочную историю. :) Кстати, не такой уж халявный был экзамен, вернее, все от препода зависело, у нашего надо было попахать...
Век живи - век учись! Это я себе. Оказывается, всю жизнь РФ неверно расшифровывал... ;) К сожалению, такие преподы попадаются и у нас. Также очень неприятно, когда семинарист начинает использовать весьма неглупого студента лишь как принтер новой, вернее, очень старой :) конструкции. "Я вам говорю, пишите!" - и ничего с ним не поделаешь. :((( К счастью, такие попадаются очень редко. В целом преподавательский состав ВМиК меня очень радует, можно сказать, повезло. :)))

Сергей! перестаньте ругацца матом.Всякие там дифгемы панимаишь...
А писать лекции по философии-мое ИМХО что это чистейший маразм и бессмысленная трата времени.
Потому что они и так не содержат никакого полезного смысла и маловразумительны, а если не как часто бывает на лекции-не успеть написать пару слов-будет вообще что-то невразумительная бессмыслица..
Как я ее сдал на 4 не быв ни на одной лекции-сам не знаю..:)Хотя я не пропустил ни одного практического занаятия на фоне тотального нехождения большинства других студентов на философию..Но все же сам себе удивляюсь до сих пор..:)

Dimon, я не хотел, меня Lenka спровоцировала! :)
А что касается философии, то это вопрос спорный, т.к., если шустро писать, получается неплохое summary, больше которого все равно ни в жисть не запомнить, а для подготовки удобно. Опять же, запоминаешь кое-что, впрочем, с записыванием это мало связано, имхо. А вот посещение лекций оказалось весьма для меня полезным с точки зрения сдачи экзамена, т.к., хорошо сдав коллоквиум, с экзаменом я покончил за десять минут, произнеся буквально пару слов, а все хорошие отношения с лекторшей! А откуда им еще взяться, как не с лекций? :)

Образ гомоморфизма изоморфен подгруппе смежных классов группы по ядру гомоморфизма. Доказывается через истинный гомоморфизм и изоморфизм...
Помню, что это единственная теорема что я помню из курса алгебры. Я ее кстати ина экзамене вытянул - так я сразу и заявляю без подготовки: дык это ж ...
2Dimon: так что ДифГем не такой уж и мат ...

Вот-вот!

2St.R@nger: а что такое истинный гомоморфизм?

2Александр Панин
Звиняйте - канонический гомоморфизм! Просто в голову загружаю в данный момент весь курс дискретки...поэтому "истинность in my mind" (+ "Live in The New World" ;)

Ну тогда все понял :)

Ну наконец-то сдала сессию!! Теперь слоняюсь по квартире как неприкаянная, за комп не хочу, читать не хочу, к телеку и близко не подойду, хотя вчера так хотелось :)) Закон подлости.
Вы тут такими страшными словами бросаетесь - дискретика, лямбда... А я сегодня вспомнила, что такое математика :) Два года жила в счастливом забытьи. И вдруг - БУМС! - зачёт! В течение всего семестра из принципа не написала ни одной лекции, зато сегодня ходила сдавать материал за весь курс :) Хых, этот зачёт стОит всех экзаменов вместе взятых. "Событие A1 называется противоположным событию A, если оно состоит в том, что не произошло событие A..." - мозги начинают кипеть. Рождённому гуманитарием теорвера и дизъюнкций не полюбить.
Кстати, мне кажется или летнюю сессию сдавать полегче? Второй раз проходит практически без запинок. Два экзамена вообще у нас принимать отказались, так всё поставили.

А у меня завтра последний 6-й экзамен.Сил уже никаких нет....